من ترك فيكِ أثرًا؟
من الأسرة أو المدرسة… شخص بقي لطفه في ذاكرتك.
رواء / بقي أثرها
والدان شجّعاكِ، صديقة آمنت بكِ، أو معلمة غيّرت كلمتها يومكِ. هنا نحفظ الحكاية، ونمنح الامتنان فرصة أن يصل.

بإشراف ثانوية الأمير سلطان للموهوبات
مديرة المجمع لولوة علي العودة
بالتعاون مع إدارة الثانوية الثالثة عشرة
تنفيذ العنود محمد الحربي
مشاركات فعلية نُشرت بعد المراجعة
حتى المواقف البسيطة تستحق أن تُروى. اكتبي ما بقي معكِ، بأسلوبكِ وبالقدر الذي ترغبين في مشاركته.
من الأسرة أو المدرسة… شخص بقي لطفه في ذاكرتك.
اروي موقفًا عشتِه، وبيّني كيف أثّر في شعوركِ أو نظرتكِ إلى نفسكِ أو تصرّفكِ.
رسالة تقدير من قلبك، نحفظ بها أثرًا قد لا يعرف صاحبه أنه تركه.
وفي «منّي لك» مساحة لفائدة من تجربتك أو مساعدة تستطيعين تقديمها، لتمنحي غيرك أثرًا نافعًا.
المسي زهرة لتتفتّح حكايتها. كل ما ينمو هنا منشور بموافقة صاحبته وبعد المراجعة، دون ترتيب أو منافسة.
نفتح أبواب الحديقة…
بقي أثرها اذكري من ترك الأثر، ثم احكي الموقف، ووضّحي ما تغيّر معكِ واكتبي كلمة شكر.
منّي لكِ شاركي طريقة أفادتكِ أو مساعدة يمكنكِ تقديمها، واذكري كيف تستفيد منها زميلتكِ.
الأمثلة للتدريب على الكتابة. شاركي تجربتكِ الخاصة بأسلوبكِ.
شاركي طريقةً جرّبتِها، أو فائدةً تعلّمتِها من تجربة، أو مساعدةً تستطيعين تقديمها. عبّري عنها بأسلوبكِ وبالقدر الذي ترغبين في مشاركته.
فائدة من تجربةطريقة أفادتكِ، مع توضيح كيفية استخدامها.
مساعدة مقترحةما تستطيعين تقديمه، ولمن، وكيف يمكن الاستفادة منه.
أثرٌ وصلني…
وأثرٌ أقدّمه.
تبدأ رواء من الامتنان لما وصل إلينا، وتستمر حين نمنح غيرنا شيئًا مما عندنا. نلتقي في المدرسة لنتبادل الفوائد، ونحتفي بقصص العطاء، ونبدأ مساهمات تظل نافعة بعد يوم اللقاء.
ستعلن المدرسة موعد اللقاء.
لأن كل أثر يستحق أن يجد طريقه، يسعدني أن أكون معكِ إذا واجهتكِ أي صعوبة في استخدام حديقة رواء، أو كان لديكِ سؤال أو اقتراح يساعدنا على جعل تجربتكِ أجمل.
العنود الحربينفتح مساحة المنسّقة…